Actividades

INICIALES

Leemos los capítulos

Para familiarizarnos con el libro de Pippi Calzaslargas, tenemos dos capítulos que hay que leer en clase. Un capitulo es Pippi llega a Mangaporhombro y el otro Pippi asiste a un té.

Para hacerlo más dinámico, la maestra explicará el relato adaptado a los alumnos.

Una vez hayan escuchado el relato, cada uno en una hoja tendrá que dibujar lo que más le ha gustado. 

El relato adaptado se puede encontrar en ESTE ENLACE.

DESARROLLO

Aprendemos el titulo

Cada alumno tendrá una cartulina A4 del color que más les guste y en ella tendrá que escribir el titulo del cuento con pintura.

Conocemos los personajes

Esta actividad consiste en que los alumnos tienen que relacionar la imagen del personaje con su nombre.

El objetivo es que los niños reconozcan los personajes y aprendan a leer los nombres.

Relacionemos cada personaje con su objeto

Tendremos un puzle, donde en una parte tenemos los nombres de los personajes (Pippi, Tom y Nelson) y por otra parte un objecto que representa cada personaje (sombrero, medias y heno). Lo que tendrán que hacer es juntar cada personaje con cada objeto.

Seguidamente, una vez hechas las parejas tendrán que escribir el nombre correspondiente a cada personaje y objecto.

• Nelson: sombrero
• Pippi: medias
• Tom: heno

Vestimos a Pippi

Todos los alumnos tendrán una plantilla de Pippi desnuda y ellos tendrán que dibujar el vestido para que Pippi vaya bien vestida a la hora del té.

Creamos nuestras medias

Cada niño tendrá que traer de casa unas medias largas como las de Pippi pero de color blanco. Entonces en clase libremente, tendrán que diseñar las medias que han traído, con rotuladores de ropa.

Además, podrán poner su nombre para personalizarlo

Es hora de teatralizar

La actividad consistirá en hacer una representación de un fragmento del primer capítulo de Pippi donde aparecen los personajes de: Pippi, Tommy y Annika. Para realizar esta actividad, los alumnos se pondrán en grupos de tres y cada niño representará un personaje. Les daremos una tarjeta con el diálogo que tendrán que leer.

Dejaremos un rato para que los alumnos lean las frases que han de representar y para que puedan ensayarlo tranquilamente. Pasaremos grupo por grupo para ayudarles y ver si tienen alguna dificultad a la hora de leer o comprender el texto. Cuando haya pasado el tiempo de ensayo, se sentarán todos en el suelo y grupo por grupo saldrán delante de sus compañeros.

La hora del té

La actividad consistirá en hacer una receta de galletas para luego preparar la hora del té. Haremos la receta en clase con todos los alumnos y luego hornearemos las galletas nosotras en el horno de la cocina.

El objetivo de esta actividad es conocer cómo se hacen las galletas.

Además, para trabajar la lectoescritura, cada niño/a tendrá una hoja donde está escrita la receta. Ellos tendrán que escribir los ingredientes que han utilizado en clase para hacerlas y el tiempo que han tardado en hacerlas. La maestra les dirá los ingredientes y la cantidad con recipientes, no gramos, aunque aquí la mostraremos con granos para la maestra. 

Los ingredientes que necesitaremos para realizar esta receta son:

• 100 g mantequilla o margarina.
• 150 g harina.
• 50 g azúcar.
• Una pizca de sal.

Pasos a seguir para realizar la receta:

1. Preparamos la masa: Este paso se hará con ayuda de las maestras, primero batiremos la mantequilla junto al azúcar, este último lo añadirán los alumnos utilizando una varilla. Luego incorporaremos la harina. Iremos pasando el bol niño por niño para que añadan un poco de sal. Luego mezclaremos la masa con las manos hasta conseguir una masa sin grumos, envolveremos en papel film y ponemos en la nevera durante 30 minutos.
2. Formamos las galletas: Transcurrido el tiempo, les daremos un trocito de masa a cada niño y tendrán que moldearla con las manos hasta formar una bolita y cuando tengan su bolita, la dejaran sobre una bandeja con papel de hornear. Con un tenedor marcaremos el centro para dibujar unas bonitas rayas en las galletas.
3. Horneamos: Iremos con los alumnos a la cocina del colegio para que vean como es el paso final. Colocaremos las galletas en el horno a 180ºC con calor arriba y abajo durante 20 minutos. El tiempo es orientativo, recordad estar atentos… Cuando lleguéis a los 15 minutos, tienen que estar doraditas, pero no en exceso.

Cuando las galletas estén hechas simularemos la hora del té, y merendaremos las galletas que hemos hecho con una infusión de Rooibos, que será como el té de Pippi. Nos sentaremos todos en las sillas y cada alumno tendrá si vaso y un par de galletas.

La tarjeta de la receta:

SÍNTESIS

Cantamos la canción de Pippi

La actividad consistirá en que los niños se aprendan la canción de Pippi y después la cantemos todos juntos. Para ello tenemos que leer la letra, así que repartiremos una hoja a cada alumno con la letra de la canción. Cada niño tendrá que leer una frase, con la ayuda de la maestra en caso de dificultad y cuando la hayamos leído toda la pondremos para que la escuchen.

La escucharemos las veces necesarias y después intentaremos cantarla entre todos. Si les resulta difícil cantarla, lo haremos estrofa por estrofa.

Para esta actividad podemos utilizar dos sesiones, ya que en una tal vez no sea suficiente o también podemos ir poniendo la canción en sesiones anteriores, para introducirla. 

La canción se puede encontrar en ESTE ENLACE.

Creamos nuestro álbum

Una vez terminadas todas las actividades, repartiremos una cartulina A4 a cada niño, del color que más les guste, y tendrán que escribir su nombre con ceras y decorarlo a su gusto.

Una vez acabada la actividad de escribir su nombre, repartiremos a cada niño todas sus actividades realizadas anteriormente, durante el proyecto. Con la guía de la maestra cada niño tendrá que ordenar las actividades, y en el caso de la actividad de las medias, haremos fotos y las imprimiremos para el álbum. 

Cuando el álbum esté hecho, los alumnos harán dos agujeros (con la ayuda de la maestra) y pondrán un lazos para llevárselo a casa y enseñárselo a su familia.